وزير التربية : المناهج الجديدة نموذج يحتذى به ويجري العمل لتعميمه في عدة دول

قال وزير التربية علي سعد "إن المناهج الجديدة حازت ثقة كاملة على أنها متميزة من كافة الجوانب ، إذ اعتبرها مدير عام اليونسكو نموذجاً يحتذى به ، و يفترض أن يُعمل لتعميمه في الكثير من الدول" .

وأكد "سعد" أن الوزارة تقيم دورات مستمرة "إنعاشية" للمعلمين والمدرسين المعنيين بالمناهج الجديدة ، كما ستُجري اختبارات لهم في فترة قريبة قادمة , موضحاً أنه يتم العمل بدعم حكومي للتخلص من الدوام النصفي في فترة أقصاها 2014 ، مبيناً أنه تم رصد 91 مليار ليرة من الحكومة لهذا الغرض ، حيث إن الدوام الكامل سيساهم في نجاح مشروع المناهج الحديثة الشكل الأمثل إلى جانب مساهمة الكادر التعليمي , حسب الوزير .

ولفت " سعد " في معرض حديثه مع صحيفة " الثورة " , إلى أن أي تعيين للمعلمات زيادة عن الفائض في محافظتي طرطوس واللاذقية يعني فساداً بشكل أو بآخر ، فهو يرى أن من يضغط بهذا الاتجاه من الإعلاميين يساهم في هذا الفساد بدون قصد ، وجاء كلام الوزير ، حول هذا السياق ، بعد أن تناولت وسائل الإعلام قضية المعلمات والمدرسات المتزوجات اللواتي تم تعيينهن في حلب والمحافظات الشرقية وهن من طرطوس واللاذقية بعيداً عن أطفالهن وأزواجهن .

وأوضح الوزير أن الحاجة ملحة ، لهؤلاء المعلمات ، في المحافظات الشرقية والشمالية لعدم وجود كادر كاف ٍ في الكثير من المدارس ، ثم إن هناك ، والكلام لهُ ، " تعهّد موقع من كافة المتسابقات وخريجات كليات التربية بقبول تعيينهن في أي مكان على امتداد ساحة الوطن ولمدة 5 سنوات دون أن يحق لأي منهن طلب النقل ، وهذا الشرط كان معلناً ويعرفه كل من شارك في المسابقة وكل من دخل كليات التربية - معلم صف ، وبالتالي لا يحق لأي كان الاعتراض على قرارات التعيين حتى بالنسبة للمتزوجات ، وفوق كل ذلك ، إن عدم وجود كادر مؤهل في مدارس المحافظات الشرقية والشمالية سيؤدي إلى فشل مشروع المناهج الحديثة وهذا غير مسموح به أبداً " ، وأضاف تساؤلاً : إذا لـــم يتـــم تأمين كادر من أبناء سورية ، فمن أين نؤمنه ؟‏

وفي معرض رده على ما طرح ويطرح حول كثافة عدد التلاميذ والطلاب في الشعبة الواحدة ، وأن هذه الكثافة تنعكس سلباً على تطبيق المناهج ، أكد "أن نسبة المدارس ذات الكثافة العالية ( ما يفوق 40 طالباً في الشعبة ) لا يزيد عن 4 % وسطياً على مستوى القطر ، كما بيّن من خلال جدول أعدته الوزارة ، أن عدد المدارس يصل لـ 21507 مدارس ، منها 8234 مدرسة نسبة الكثافة الصفية فيها من 1-20 طالباً ، و 7508 مدارس نسبة الكثافة الصفية فيها من 21-30 طالباً ، و 4999 مدرسة نسبة الكثافة الصفية فيها من 31 - 40 طالباً ، و 566 مدرسة الكثافة فيها فوق 41 طالبا ، أما نسبة المدارس ذات الكثافة العالية ( فوق 41 طالباً ) فهي 13موزعة بنسب 13 % في دمشق ، 4%/ في ريف دمشق ، 8 % في حلب ، 3% في حمص ، 3% في دير الزور ، 3 % القنيطرة ، 2 % الحسكة ، 2 % الرقة ، ونسبة 1 % موزعة بالتماثل على السويداء ، درعا ، اللاذقية ، طرطوس ، إدلب ، حماه ".

و تابع سعد " إذاً ، 96% من المدارس ذات كثافة مقبولة ويمكن تطبيق المناهج فيها بشكل جيد ، والبقية نعمل على معالجة وضعها ، إضافة لمعالجة نقاط الضعف الأخرى في البنى التحتية والمستلزمات " .‏

يذكر أن المناهج الجديدة التي أصدرتها وزارة التربية تم البدء بتدريسها العام الدراسي الحالي 2010 / 2011 ، ولاقت اضطراباً في قبولها ، بين السلب والإيجاب ، من قبل أهالي الطلبة ، والإعلام ، وباقي فئات المجتمع .

نقلاً عن عكس السير

كلامه صح فقط لو امنت البنيه التحتيه لتنفيذ المنهاج فمنهاجنا كمن يسافر الى القمر على ظهر حمار

» @ فتاة تزور توقيع وزير النقل و توافق على طلب تعيين طيار !!
» المناهج الجديدة
» المناهج الجديدة تطوير الى الامام
» وزير النفط: 375 ألف أسطوانة غاز في الأسواق قريباً
» دعوة لحضور معرض تطوير المناهج