التفكير المنطقي

قديما و في أحد قرى الهند الصغيرة، كان هناك مزارع غير
محظوظ لاقتراضه مبلغا كبيرا من المال من أحد مقرضي المال في القرية. مقرض المال
هذا – و هو عجوز و قبيح – أعجب ببنت المزارع الفاتنة، لذا قدم عرضا بمقايضة.
قال: بأنه سيعفي المزارع من القرض إذا زوجه ابنته. ارتاع المزارع و ابنته
من هذا العرض. عندئذ اقترح مقرض المال الماكر بأن يدع المزارع و ابنته للقدر أن
يقرر هذا الأمر. أخبرهم بأنه سيضع حصاتين واحدة سوداء و الأخرى بيضاء في كيس
النقود، و على الفتاة التقاط أحد الحصاتين.



1- إذا
التقطت الحصاة السوداء، تصبح زوجته و يتنازل عن قرض أبيها
2- إذا
التقطت الحصاة البيضاء، لا تتزوجه و يتنازل عن قرض أبيها
3- إذا
رفضت التقاط أي حصاة، سيسجن والدها



كان الجميع واقفين على ممر مفروش بالحصى في أرض المزارع، و حينما كان
النقاش جاريا، انحنى مقرض المال ليلتقط حصاتين. انتبهت الفتاة حادة البصر أن الرجل
التقط حصاتين سوداوين و وضعهما في الكيس. ثم طلب من الفتاة التقاط حصاة من الكيس.
الآن تخيل أنك كنت تقف هناك ، بماذا ستنصح الفتاة ؟
إذا حللنا الموقف بعناية سنستنتج الاحتمالات التالية:
1- سترفض
الفتاة التقاط الحصاة
2- يجب على
الفتاة إظهار وجود حصاتين سوداوين في كيس النقود و بيان أن مقرض المال رجل غشاش.
3- تلتقط
الفتاة الحصاة السوداء و تضحي بنفسها لتنقذ أباها من الدين و السجن.
تأمل لحظة في هذه الحكاية، إنها تسرد حتى نقدر الفرق بين التفكير السطحي و
التفكير المنطقي. إن ورطة هذه الفتاة لا يمكن الإفلات منها إذا استخدمنا التفكير
المنطقي الاعتيادي. فكر بالنتائج التي ستحدث إذا اختارت الفتاة إجابة الأسئلة
المنطقية في الأعلى.
مرة أخرى، ماذا ستنصح الفتاة ؟
أدخلت الفتاة يدها في كيس النقود و سحبت منه حصاة و بدون أن تفتح يدها و
تنظر إلى لون الحصاة تعثرت و أسقطت الحصاة من يدها في الممر المملوء بالحصى ، و
بذلك لا يمكن الجزم بلون الحصاة التي التقطتها الفتاة.
"يا لي من حمقاء، و لكننا نستطيع النظر في الكيس للحصاة الباقية و عندئذ
نعرف لون الحصاة التي التقطتها" هكذا قالت الفتاة، و بما أن الحصاة المتبقية
سوداء، فإننا سنفترض أنها التقطت الحصاة البيضاء. و بما أن مقرض المال لن يجرؤ على
فضح عدم أمانته ‘ فإن الفتاة قد غيرت بما ظهر أنه موقف مستحيل التصرف به إلى موقف
نافع لأبعد الحدود
الدروس المستفادة من القصة:
هناك حل لأعقد المشاكل، و لكننا لا نحاول التفكير. اعمل بذكاء و لا تعمل
بشكل مرهق.





مهارات التفكير


مهارات التفكير
"التفكير
هو أي عملية أو نشاط يحدث في عقل الإنسان "،


ويحدث التفكير لأغراض متعددة منها:
* الفهم
و الاستيعاب
* اتخاذ
القرار
* التخطيط،
أو حل المشكلات
* الحكم
على الأشياء
* الإحساس
بالبهجة و الاستمتاع
* التخيل
* الانغماس
في أحلام اليقظة.

وهو
عملية واعية يقوم بها الفرد عن وعي وإدراك، ولا تتم بمعزل عن البيئة المحيطة، أي
أن عملية التفكير تتأثر بالسياق الاجتماعي والسياق الثقافي الذي تتم فيه.

أنماط
التفكير:

1- التفكير البديهي
(الطبيعي)


2- التفكير المنطقي
3- التفكير العلمي
4- التفكير الابتكاري

1- التفكير البديهي
(الطبيعي)

وأحيانا
يطلق عليه التفكير المبدئي، الأولي، الخام، حيث لا توجد مسارات صناعية للتدخل في
أنماط التفكير الأولية.

وتتسم
خصائص التفكير البديهي بما يلي:

1- التكرار.
2- التعميم والتحيّز.
3- عدم التفكير في
الجزئيات والتفكير في العموميات.
4- الخيال الفطري
والأحلام.
5- معرض للخطأ.
6- يحدث بالتداعي الحر للخواطر .

2- التفكير المنطقي

يمثل
التحسن الذي طرأ على طريقة التفكير الطبيعي من خلال المحاولة الجادة للسيطرة على
تجاوزات التفكير الطبيعي أو الفطري. والصفة الأساسية للتفكير المنطقي أنه يعتمد
علي التعليل لفهم واستيعاب الأشياء. و التعليل يعد خطوة علي طريق ” القياس“.
ويلاحظ أن وجود علة أو سبب لفهم الأمور لا يعني عن أن السبب وجيه أو مقبول.

3- التفكير العلمي

هو
العملية العقلية التي يتم بموجبها حل المشكلات أو اتخاذ القرارات بطريقة علمية من
خلال التفكير المنظم المنهجي.







خطوات
التفكير العلمي لاتخاذ القرار:

1- تحديد المشكلة و
الهدف من اتخاذ القرار.
2- جمع البيانات
والحقائق عنها والتنبؤ بآثارها المحتملة.
3- وضع الحلول البديلة
للمشكلة Alternatives
4- تقييم كل بديل من
البدائل Evaluation
5- اتخاذ القرار الأنسب
الذي يمثل أحسن مسار لتحقيق الهدف في ضوء الإمكانيات والموارد المتاحة.

خطوات
الأسلوب العلمي للمعرفة:

1- الملاحظة .
2- الرغبة في المعرفة ”
تساؤل“.
3- وضع الفروض.
4- تحديد أفضل الطرق
للإجابة علي التساؤل.
5- اختبار الفروض.
6- الاستنتاج.
7- التعميم الحذر.

4- التفكير الإبداعي

الإبداع
هو النظر للمألوف بطريقة أو من زاوية غير مألوفة، ثم تطوير هذا النظر ليتحول إلى
فكرة، ثم إلى تصميم ثم إلى إبداع قابل للتطبيق والاستعمال.

مميزات
التفكير الإبداعي:

1- تجنب التتابعية المنطقية.
2- توفير بدائل عديدة لحل المشكلة.
3- تجنب عملية المفاضلة والاختيار.
4- البعد عن النمط التقليدي الفكري.
5- تعديل الانتباه إلى
مسار فكري جديد

خصائص
التفكير الإبداعي:

1- الحرص على الجديد من الأفكار والآراء والمفاهيم والتجارب
والوسائل
2- البحث عن البدائل لكل أمر والاستعداد لممارسة الجديد منها.
3- الاستعداد لبذل بعض
الوقت والجهد للبحث عن الأفكار والبدائل الجديدة، ومحاولة تطوير الأفكار الجديدة
أو الغريبة،
4- الاستعداد لتحمل
المخاطر واستكشاف الجديد .
5- الثقة بالنفس
والتخلص من الروح الانهزامية.
6- الاستقلالية في الرأي والموقف .
7- تنمية روح المبادرة والمبادأة في التعامل مع القضايا والأمور
كلها.




معوقات
التفكير الإبداعي:

1- الخوف من الفشل،
والخوف من النقد.
2- عدم الثقة بالنفس،
(كأن يقول أحدهم : إن طاقتي محدودة، أو لا يمكن أن أغيّر الواقع، أو لا أستطيع
مقاومة التيار، أو أنا أطيع الأوامر وحسب)
3- الاعتياد و الألفة.
4- الخوف من المجهول أو
من الجديد.
5- المعتقدات ” اللي تعرفه
... – من خرج من داره.... ” .
6- المناخ المشحون بالتوتر،
والتخوف، والاستبداد الفكري .
7- الرغبة في التقليد ، والتمذهب، والمحاكاة للنماذج السابقة .

تنمية
مهارات التفكير:

أ‌-
مهارات الإعداد النفسي.

ب‌-
مهارات الإدراك الحسي والمعلومات والخبرة.

ج‌-
المهارات المتعلقة بإزالة العقبات وتجنب أخطاء التفكير .

د –
مهارات تطويع العقل للموقف.

أ‌-
مهارات الإعداد النفسي:

1- الثقة بالنفس
وقدرتها على التفكير والوصول إلى النتائج.
2- المرونة والانفتاح
الذهني وحب التغيير .
3- الإقرار بالجهل أن
لزم ؛ الاستماع إلى وجهة نظر الآخرين (فتأخذ بها أو ترفضها) ؛ استشارة الآخرين .
4- الاستعداد للعدول عن وجهة نظرك ولتغيير الهدف والأسلوب إن لزم
الأمر ؛ التريُّث في استخلاص النتائج.
5- تجنب التناقض
والغموض ، وسهولة التواصل مع الآخرين بأفكار مُقنعة وواضحة ومفهومة.










ب‌-
مهارات الإدراك الحسي:
1- توجيه الحواس حسب
الهدف والخلفية العلمية أو الفكرية للموضوع.
2- الاستماع الواعي والملاحظة الدقيقة وربط ذلك مع الخبرة الذاتية
، أي تمحيص الإحساسات والتأكد من خلوها من الوهم والتخيلات.
4- توسيع نطاق الرؤية بالنظر إلى عدة اتجاهات ومن عدة زوايا.
4- تخزين المعلومات وتذكرها بطريقة منظمة واستكشافية : إثارة
التساؤلات، استكشاف الأنماط ، استخدام الأمارات الدالة والأشياء المميزة ، اللجوء
إلى القواعد التي تسهل تذكر الأشياء.

ج‌-
المهارات المتعلقة بتجنب أخطاء التفكير:

1- الابتعاد عن التمركز
حول الذات.
2- استخدام التفكير
للاستكشاف و ليس للدفاع عن وجهة النظر .
3- تجنب القفز إلي النتائج، أو الخلط بين الفرضيات و الحقائق.
4- تجنب التعميم بغير أساس .
5- تجنب المبالغة (التهويل) أو التبسيط الزائد (التهوين).
6- تجنب القولبة.
7- تجنب الأطراف (أبيض/أسود) إذا كان هناك بدائل أخرى.
8- معالجة أسباب المشكلات، وليس الأعراض.
9- تجنب أخذ الأمور علي محمل شخصي.
10- تجنب الاستنتاج من التفاصيل و إهمال باقي الموضوع .
11- تجنب التحيز و
الاعتياد و الاستيعاب الاختياري.
12- تجنب الانسياق وراء
الزحام بغير تحليل.
13- ابحث عن حلول و بدائل غير تقليدية.
14- شجع التفكير اللإبتكاري كهدف بغض النظر عن نتائجه.
15- لا تنفي وجود الشيء،
لمجرد أنك لا تعلمه.
16- تجنب الاعتماد على
الأمثال أو الأقوال المعروفة في اتخاذ القرار دون اعتبار لخصوصيات الموقف .



لماذا التفكير المنطقي هام جدا في التمريض:


التمريض المحترف يتطلب عمل القرار العملي و الحكم العملي لتوفير العناية
للمرضى.


·
حل المشكلة: وهي طريقة منظمة
تؤدي إلى تكوين الحلول.


·
اتخاذ القرار: يتطلب الاختيار
من أكثر من خيار.


·
التفكير المنطقي هو نمط من
التفكير وضروري لنجاح العمليات السابقة.


ميزات التفكير المنطقي:


المعرفة الصحيحة ( السليمة) و
الفهم للنظريات و القدرة على تطبيقها عمليا يتطلب وجود عدة أسئلة في التفكير
المنطقي : لماذا؟ من؟ ماذا لو؟ متى؟ أين؟


أيضا يجب أن نتدرب على الاستماع
المنطقي, و القراءة, و التكلم, و الكتابة طوال التفكير المنطقي.


ميزات التفكير المنطقي في
التمريض:


بالإضافة إلى القاعدة العلمية و
المعرفية يجب أن يتمتع التفكير المنطقي في التمريض:


1- الدقة.



2- العقل المنفتح.


3- القدرة على التحليل.


4- الانضباط ( التنظيم).


5- الثقة.


6- البحث عن الحقيقة: (
فالحقيقة قد تجعل النفس و الآخرين غير مرتاحين).


7- النضوج.





مجموعة الأهداف الشخصية لتطوير
مهارات التفكير المنطقي :


·
جعل الخطة متوافقة مع استراتجيات حياتك اليومية. اعمل مع
رفيق لك.


·
نفذ و راقب و قدر ( ثمن).


·
تذكر بان مهارات التفكير
المنطقي يمكن أن تتطور و تتعزز. عن طريق زيادة مهارات التفكير المنطقي بالتطبيق و
الممارسة. لذلك : التطبيق( الممارسة), الممارسة, الممارسة.


الميزات العلمية في التفكير المنطقي:


1- الوضوح(
ما هي لب المشكلة).


2- الصحة(
صحة و مصداقية المعلومات, و صحة تفسير المعلومات).


3- الدقة(
نقد المشكلة).


4- الصلة
بالموضوع( الإطار العام للمشكلة, ثبوت المتابعة).


5- العمق(
تعقيد المشكلة).


6- الاتساع(
وجود عدة مواضيع للرؤية).


7- المنطقية(
النتيجة مبنية على شاهد أو بينة).


8- الأهمية(
التفريق بين الهام و الأقل أهمية).


9- التحقق(
وهو معرفة وجهات النظر الأخرى قبل إصدار
القرار).